是的。 大学开放是双向的，允许外来人员进校并享用环境和学术资源是一方面，让老师和同学们走出校园服务所在城市是另一方面。大学的开放应该有多样的维度和程度，不能简单化地把目光放在校门的开放上。同时，校外人员理应充分理解校内管理人员的出发点。 其次，则要让老师和同学们从校园里走出来，将实用型科研成果与城市规划结合起来，并能通过科学的手段对城市进行多方位的考察，传承其优秀的物质和精神文化，对需要改进的地方提出相应的意见建议。 扩展资料： 大学校园管理要求规定：

1、学生根据学校有关规定，可以申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程；可以申请跨校辅修专业或者修读课程，参加学校认可的开放式网络课程学习。学生修读的课程成绩（学分），学校审核同意后，予以承认。

2、学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩。具体办法由学校规定。 参考资料来源：人民网-大学开放不等于校门敞开

首先说说为什么对外开放，大学是由国家开办的，而国家财政主要来源于纳税人的钱，并且学校本就是以传播知识为主，并不局限于某个群体，这两点决定了大学应该对社会开放；其次为什么中小学严格限制外人进入，因为学生大都是未成年人，脆弱的花朵需要好好保护嘛！